Populations et Société de Zimbabwe

Nationalité

Zimbabwéen(s)

Groupes ethniques

Africains 98% (Shona 82%, Ndébélé 14%, autres 2%), métis et Asiatiques 1%, blancs moins de 1%

Population

16,665,409

Population dans les grandes zones urbaines

HARARE (capitale) 1,542 million

Espérance de vie à la naissance

L'espérance de vie à la naissance au Zimbabwe a connu des fluctuations importantes au cours des dernières décennies, reflétant la difficile histoire sociale, économique et sanitaire du pays. Selon les données les plus récentes disponibles, l'espérance de vie au Zimbabwe est d'environ 60 à 61 ans toutes catégories confondues, les femmes vivant légèrement plus longtemps que les hommes — environ 62 à 63 ans pour les femmes, contre 58 à 59 ans pour les hommes. Le Zimbabwe a connu l'une des chutes d'espérance de vie les plus spectaculaires jamais enregistrées dans un pays n'étant pas en guerre. Au cours des années 1990 et du début des années 2000, une épidémie dévastatrice de VIH/sida, aggravée par une grave crise économique, a provoqué une chute brutale de l'espérance de vie, qui est passée d'un sommet d'environ 62 ans à la fin des années 1980 à un niveau historiquement bas d'environ 44 ans au milieu des années 2000. À son pic, le Zimbabwe affichait l'un des taux de prévalence du VIH/sida les plus élevés au monde, avec un taux d'infection chez les adultes dépassant 20 pour cent. Le redressement qui a suivi est remarquable. L'élargissement de l'accès aux traitements antirétroviraux, l'aide sanitaire internationale et les initiatives de santé publique ont contribué à un rebond significatif de l'espérance de vie à partir de la fin des années 2000. Le taux de prévalence du VIH chez les adultes est depuis retombé à environ 11 à 12 pour cent, ce qui constitue une amélioration notable, bien que la maladie demeure un défi majeur de santé publique. Au-delà du VIH/sida, l'espérance de vie au Zimbabwe continue d'être influencée par des facteurs tels que l'accès à l'eau potable et à l'assainissement, les taux de mortalité maternelle et infantile, la malnutrition ainsi qu'un système de santé sous-financé. La mortalité infantile reste préoccupante, avec un taux estimé à environ 35 à 38 décès pour 1 000 naissances vivantes, ce qui pèse sur les chiffres globaux de l'espérance de vie. Des épidémies de choléra récurrentes, dont une épidémie importante en 2023 et 2024, mettent en évidence les fragilités persistantes des infrastructures de santé publique. Malgré ces défis, le Zimbabwe a accompli des progrès mesurables au cours des deux dernières décennies. La poursuite des investissements dans les infrastructures de santé, les programmes de prévention des maladies et la stabilisation économique sera déterminante pour consolider et améliorer les gains en matière d'espérance de vie dans les décennies à venir.

Taux de mortalité infantile

Le taux de mortalité infantile au Zimbabwe a connu des fluctuations importantes au cours des dernières décennies, témoignant des défis sanitaires majeurs et de l'instabilité économique auxquels le pays est confronté. D'après les données les plus récentes disponibles, ce taux s'établit à environ 35 à 40 décès pour 1 000 naissances vivantes, un chiffre qui, bien que toujours élevé par rapport aux pays à hauts revenus, représente une nette amélioration par rapport aux années de crise de la fin des années 2000, période durant laquelle il dépassait 60 décès pour 1 000 naissances vivantes. Les principales causes de mortalité infantile au Zimbabwe comprennent les complications néonatales, la pneumonie, les maladies diarrhéiques, le paludisme et les pathologies liées au VIH/sida. La malnutrition constitue également un facteur aggravant majeur, fragilisant les défenses immunitaires des nouveau-nés et des nourrissons. L'épidémie de VIH/sida a eu un impact particulièrement marqué, la transmission mère-enfant du virus demeurant une préoccupation persistante en dépit des progrès réalisés dans les programmes de prévention. L'accès à des professionnels de santé qualifiés au moment de l'accouchement varie considérablement entre les zones urbaines et rurales. Dans des villes telles que Harare et Bulawayo, les taux d'accouchement en établissement hospitalier sont nettement plus élevés, tandis que les communautés rurales font souvent appel à des accoucheuses traditionnelles disposant d'une formation médicale et de ressources limitées. Cette disparité géographique joue un rôle direct sur les chances de survie des nourrissons. Le Zimbabwe a accompli des progrès mesurables grâce à des partenariats avec l'UNICEF, l'Organisation mondiale de la santé et d'autres organismes internationaux de santé. Des campagnes de vaccination élargies ciblant la rougeole, la poliomyélite et le rotavirus ont contribué à réduire les décès infantiles évitables. Les programmes de thérapie par réhydratation orale et l'amélioration de l'accès aux traitements antirétroviraux pour les mères séropositives ont également eu un effet positif sur la baisse du taux de mortalité infantile. Néanmoins, le système de santé zimbabwéen continue de faire face à de graves difficultés structurelles, notamment un sous-financement chronique, une pénurie de personnel médical qualifié due à l'émigration, ainsi qu'une dégradation des infrastructures dans de nombreux établissements de santé publics. Les difficultés économiques limitent la capacité de nombreuses familles à financer le transport jusqu'aux centres de soins ou à se procurer les médicaments essentiels. Le taux de mortalité infantile du pays, bien qu'en amélioration, demeure un indicateur clé de l'ampleur des efforts de développement encore nécessaires pour aligner les résultats sanitaires du Zimbabwe sur les objectifs régionaux et mondiaux fixés dans le cadre des Objectifs de développement durable des Nations unies.

Principales Maladies Infectieuses

very high

Définition de l'Alphabétisation

âgés de 15 ans et plus savent lire et écrire en anglais

Classe

Une école primaire moyenne a environ 41 ans. Les élèves inscrits dans chaque classe vont généralement de 30 à 40 enfants, bien que parfois le nombre puisse être plus élevé. Les salles de classe sont équipées de tables, de bancs ou de chaises, et de quelques manuels scolaires. Chaque salle de classe a de longues tables qui peuvent accueillir 8 à 10 élèves selon la densité des élèves. La réforme du système éducatif public du Zimbabwe est devenue pire ces dernières années et le gouvernement a été forcé de réduire davantage les coûts. Cela a entraîné une pénurie générale de livres, de matériel scientifique et autres installations essentielles pour l'apprentissage. De plus, il n'y a pas d'ordinateur ni d'équipement audiovisuel dans certaines écoles.

Apprentissage

L'année académique au Zimbabwe s'étend de janvier à décembre, avec trois trimestres de trois mois séparés par un mois entre chaque trimestre. Environ 40 semaines d'école par an. Le premier repas de la journée pour de nombreux élèves est pris à 10 h 30 lorsque les cours s'arrêtent pendant 30 minutes. Il s'agit de nourriture venant de la maison qui comprend du maïs grillé ou cuit, du sadza (pain fait maison), des cacahuètes, du maheu (boisson fermentée rapide). Les écoles ne fournissent aucun repas sauf s'il est financé par des donateurs. À 11 h 00, les élèves retournent en classe. Les cours s'arrêtent de nouveau pour le déjeuner qui dure une heure à 13 h 00. Les enfants mangent généralement la même nourriture pour le déjeuner. Pour la nourriture financée par des donateurs, les élèves recevront du sadza et des haricots ou du maheu. Les enfants qui habitent près de l'école rentrent chez eux pour le déjeuner et doivent être de retour à l'école à 14 h 00 lorsque les cours reprennent pour la session de l'après-midi qui dure 2 heures. À 16 h 00, les enfants rentrent chez eux. Les enfants ne parlent pas l'anglais comme langue principale à la maison. La raison est que les parents ou tuteurs à la maison sont habitués aux langues indigènes qui sont le shona et le ndébélé. Les écoles donnent les manuels scolaires disponibles aux élèves pour les aider à apprendre l'anglais. Les matières enseignées dans les écoles primaires sont les mathématiques, l'anglais, le shona et le ndébélé (langues indigènes), les études sociales, les sciences environnementales et l'éducation religieuse (principalement basée sur le christianisme). Moins de 70% des enfants poursuivent vers l'enseignement secondaire. L'enseignement secondaire commence en form 1 (grade 8) et les parents ont le choix d'envoyer leurs enfants dans des écoles privées ou publiques gouvernementales, en internat ou en externat. Toutes les écoles en internat sont généralement très chères, donc la majorité des élèves vont dans des écoles secondaires en externat parce qu'elles sont les moins chères. Si un élève enfreint une règle de l'école, les mesures disciplinaires prises sont très sévères. L'une des mesures est la bastonnade avec des bâtons, généralement sur le dos. D'autres mesures incluent des punitions qui varient du nettoyage des classes et des terrains, aller chercher de l'eau ou mouler des briques selon la règle enfreinte. Le directeur est le responsable de l'école et a autorité sur quiconque à l'école. Il peut en fait prendre sa propre décision sans consulter les autres membres du personnel. Cependant, dans les écoles urbaines, l'autorité sera limitée en raison de l'implication de membres instruits de l'association de développement scolaire. La plupart des enseignants fonctionnent en recevant des ordres du directeur qui, dans la plupart des cas, opère comme une sorte de dictature. Les enfants sont censés porter des uniformes, mais souvent ils ne le font pas. Les parents ont du mal à payer les frais allant de 5 à 20 dollars américains, donc ils trouvent difficile d'acheter des uniformes. Les enfants finissent par porter toutes sortes de vêtements à l'école.

À l'école

La plupart des enfants ont tendance à aller à l'école à pied. En raison du nombre limité d'écoles, certains enfants parcourent de longues distances allant de 5 km à 15 km. Dans les zones rurales, la plupart des parents ne peuvent pas se permettre d'acheter des bicyclettes pour que les enfants les utilisent et généralement il n'y a pas de véhicules du tout et les routes sont en mauvais état.

• syncretic (part Christian, part indigenous beliefs)50.0%
• Christian25.0%
• indigenous beliefs24.0%
• Muslim and other1.0%

Anglais (officiel), shona, sindebele

L'anglais est la langue officielle de la république et est parlé par la plupart des personnes éduquées. Dans les zones rurales, l'anglais est moins couramment parlé. Le ndébélé et le shona sont couramment parlés. Les gens parlent souvent plus d'une langue et beaucoup mélangent des parties de plusieurs langues dans leur discours quotidien.

• English

Informations sur la criminalité

La criminalité est un problème grave au Zimbabwe, alimentée par la situation économique déprimée du pays. Les citoyens américains et autres étrangers sont perçus comme étant riches et sont fréquemment ciblés par des criminels qui opèrent à proximité des hôtels, restaurants et zones commerciales des grandes villes et des zones touristiques telles que les Chutes Victoria. Bien que la majorité des crimes au Zimbabwe soient non violents, les auteurs sont généralement armés, ce qui peut inclure des armes à feu. Les secteurs du centre-ville de Harare et ses banlieues résidentielles à forte densité sont des zones particulièrement exposées à la criminalité et un certain nombre de visiteurs citoyens américains ont été agressés ou volés. Les voyageurs devraient toujours sécuriser leurs bagages, particulièrement dans les zones publiques telles que les aéroports et les arrêts de bus. Les voleurs de sacs à main travaillent souvent en équipes de deux, une personne servant de diversion. Une agression typique implique un groupe de jeunes hommes qui encerclent et submergent leur victime dans un lieu public. Évitez de montrer ou de porter des objets de valeur non nécessaires, tels que des bijoux coûteux, et ne transportez pas de grosses sommes d'argent. Les téléphones portables sont d'un intérêt particulier pour les voleurs locaux. Sécurisez toujours des objets tels que passeports, argent, bijoux et cartes de crédit dans les coffres-forts ou les coffres de sûreté des hôtels lorsqu'ils ne sont pas utilisés. Évitez de conduire la nuit. Vous devriez être vigilant face aux « bris et vols », où les voleurs brisent les vitres des voitures arrêtées aux intersections et prennent les objets visibles à l'intérieur de la voiture. Les portières de voiture devraient toujours être verrouillées et les fenêtres fermées. Les sacs à main, portefeuilles et autres objets devraient être placés hors de vue sous les sièges de la voiture ou dans le coffre de la voiture. Lorsque vous êtes arrêté dans la circulation, soyez toujours conscient et regardez autour de vous pour identifier les problèmes potentiels. Les conducteurs devraient toujours laisser suffisamment d'espace de manœuvre entre leur véhicule et celui de devant afin de pouvoir s'éloigner du danger. Si vous soupçonnez que votre véhicule est suivi, vous devriez vous rendre au poste de police le plus proche ou à un autre lieu public protégé pour obtenir de l'aide. Réduire même le plus court temps d'arrêt aux feux de circulation la nuit en ralentissant à l'avance pour anticiper le changement de feu est un moyen de dissuasion efficace. Soyez prudent face aux personnes utilisant des stratagèmes pour vous faire sortir de votre voiture. Dans un stratagème, un agresseur perforera un pneu, suivra la voiture, puis proposera son aide avec le pneu crevé, particulièrement sur la route menant à l'aéroport international de Harare. (NOTE : Les « bris et vols » sont également très courants sur la route de l'aéroport à Harare) Méfiez-vous des conducteurs dans des véhicules sans plaques d'immatriculation qui s'arrêtent pour offrir de l'aide ou qui provoquent des accidents mineurs. Conduisez toujours vers un endroit bien éclairé et peuplé avant d'effectuer des réparations ou d'échanger des informations. Les voyageurs sont encouragés à faire deux photocopies de la page biographique/d'identification et de la page tamponnée du visa de leur passeport. Laissez une copie à la maison avec des amis ou des parents et emportez la deuxième copie avec vous à des fins d'identification. N'achetez pas de produits contrefaits et piratés, même s'ils sont largement disponibles. Non seulement les contrefaçons sont illégales aux États-Unis, mais si vous les achetez, vous pourriez également enfreindre la loi locale.