Gente y Sociedad de Zimbabue

Nacionalidad

Zimbabuense(s)

Grupos Étnicos

Africanos 98% (Shona 82%, Ndebele 14%, otros 2%), mestizos y asiáticos 1%, blancos menos del 1%

Población

16,665,409

Población en Áreas Urbanas Principales

HARARE (capital) 1.542 millones

Esperanza de Vida al Nacer

La esperanza de vida al nacer en Zimbabue ha experimentado fluctuaciones significativas a lo largo de las últimas décadas, lo que refleja la turbulenta historia social, económica y de salud pública del país. Según los datos disponibles más recientes, la esperanza de vida en Zimbabue se ubica en aproximadamente 60 a 61 años en general, con mujeres que viven un poco más que los hombres: alrededor de 62 a 63 años para las mujeres en comparación con aproximadamente 58 a 59 años para los hombres. Zimbabue experimentó uno de los desplomes más dramáticos en la esperanza de vida que se hayan registrado en un país que no se encontraba en guerra. Durante la década de 1990 y principios de los 2000, una devastadora epidemia de VIH/SIDA, agravada por una grave crisis económica, provocó que la esperanza de vida se desplomara de un máximo de alrededor de 62 años a finales de los años 80 hasta un mínimo histórico de aproximadamente 44 años a mediados de los 2000. En su punto más crítico, Zimbabue tenía una de las tasas de prevalencia de VIH/SIDA más altas del mundo, con tasas de infección en adultos que superaban el 20 por ciento. La recuperación posterior ha sido notable. El mayor acceso a la terapia antirretroviral, la asistencia sanitaria internacional y las iniciativas de salud pública contribuyeron a una recuperación significativa de la esperanza de vida a partir de finales de los años 2000. La tasa de prevalencia del VIH entre adultos ha descendido desde entonces a aproximadamente un 11 a 12 por ciento, lo cual representa una mejora considerable, aunque la enfermedad sigue siendo un importante desafío para la salud pública. Más allá del VIH/SIDA, la esperanza de vida en Zimbabue continúa siendo moldeada por factores como el acceso a agua potable y saneamiento, las tasas de mortalidad materna e infantil, la desnutrición y un sistema de salud con financiamiento insuficiente. La mortalidad infantil sigue siendo motivo de preocupación, con tasas estimadas en aproximadamente 35 a 38 muertes por cada 1,000 nacidos vivos, lo que arrastra hacia abajo las cifras generales de esperanza de vida. Los brotes recurrentes de cólera, incluido un brote importante en 2023 y 2024, ponen de manifiesto las vulnerabilidades persistentes en la infraestructura de salud pública. A pesar de estos desafíos, Zimbabue ha logrado avances mensurables a lo largo de las últimas dos décadas. La inversión continua en infraestructura sanitaria, programas de prevención de enfermedades y estabilización económica será fundamental para mantener y mejorar los avances en esperanza de vida en las próximas décadas.

Tasa de Mortalidad Infantil

La tasa de mortalidad infantil en Zimbabue ha experimentado fluctuaciones significativas en las últimas décadas, lo que refleja los amplios desafíos de salud pública y la inestabilidad económica que enfrenta el país. Según los datos más recientes disponibles, la tasa de mortalidad infantil en Zimbabue se sitúa en aproximadamente 35 a 40 muertes por cada 1,000 nacidos vivos, una cifra que, si bien sigue siendo elevada en comparación con las naciones de ingresos altos, representa una mejora notable respecto a los años de crisis de finales de la década de 2000, cuando la tasa superaba las 60 muertes por cada 1,000 nacidos vivos. Las principales causas de muerte infantil en Zimbabue incluyen complicaciones neonatales, neumonía, enfermedades diarreicas, malaria y afecciones relacionadas con el VIH/SIDA. La desnutrición también es un factor que contribuye de manera significativa, ya que debilita las respuestas inmunitarias en los recién nacidos y los lactantes pequeños. La epidemia de VIH/SIDA ha tenido un impacto particularmente pronunciado, pues la transmisión del virus de madre a hijo sigue siendo una preocupación persistente, a pesar de los avances en los programas de prevención. El acceso a personal de salud capacitado durante el parto varía considerablemente entre las zonas urbanas y las rurales. En ciudades como Harare y Bulawayo, las tasas de partos hospitalarios son notablemente más altas, mientras que las comunidades rurales suelen depender de parteras tradicionales con formación médica y recursos limitados. Esta disparidad geográfica incide directamente en los resultados de supervivencia infantil. Zimbabue ha logrado avances concretos gracias a alianzas con la UNICEF, la Organización Mundial de la Salud y otros organismos internacionales de salud. Las campañas de vacunación ampliadas dirigidas contra el sarampión, la poliomielitis y el rotavirus han contribuido a reducir las muertes infantiles prevenibles. Los programas de terapia de rehidratación oral y el mejor acceso al tratamiento antirretroviral para las madres con VIH positivo también han aportado de forma positiva a la disminución de las cifras de mortalidad infantil. Sin embargo, el sistema de salud de Zimbabue continúa enfrentando serios desafíos estructurales, entre ellos un financiamiento crónicamente insuficiente, la escasez de personal médico capacitado a causa de la emigración y el deterioro de la infraestructura en muchos establecimientos de salud pública. Las dificultades económicas limitan la capacidad de muchas familias para costear el transporte a las clínicas o adquirir medicamentos esenciales. La tasa de mortalidad infantil del país, aunque va mejorando, sigue siendo un indicador clave del trabajo de desarrollo que aún se necesita para alinear los resultados de salud de Zimbabue con las metas regionales y mundiales establecidas en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

Enfermedades Infecciosas Principales

very high

Definición de Alfabetismo

mayores de 15 años que pueden leer y escribir en inglés

Aula

Una escuela de nivel primario promedio tiene aproximadamente 41 años de antigüedad. Los estudiantes típicamente matriculados en cada aula varían de 30 a 40 niños aunque a veces puede ser mayor. Las aulas están equipadas con mesas, bancos o sillas, y algunos libros de texto. Cada aula tiene mesas largas que pueden acomodar de 8 a 10 estudiantes dependiendo de la densidad estudiantil. La reforma del sistema de educación pública de Zimbabue empeoró en años recientes y el gobierno se vio obligado a recortar aún más los costos. Esto resultó en una escasez general de libros, equipo de ciencias y otras instalaciones de aprendizaje esenciales. Además, no hay equipo de computación o audiovisual en algunas escuelas.

Aprendizaje

El año académico en Zimbabue transcurre de enero a diciembre, con tres trimestres de tres meses interrumpidos por un mes entre cada trimestre. Aproximadamente 40 semanas de escuela por año. La primera comida del día para muchos estudiantes se consume a las 10:30 a.m. cuando las clases tienen un receso de 30 minutos. Esta será comida de casa que incluye maíz asado o cocido, sadza (pan casero), maníes, maheu (bebida de preparación rápida). Las escuelas no proporcionan ninguna comida a menos que sea financiada por donantes. A las 11:00 a.m. los estudiantes regresan a clases. Las clases tienen otro receso para el almuerzo que dura una hora a la 1:00 p.m. Los niños usualmente comen la misma comida para el almuerzo. Para la comida financiada por donantes, los estudiantes reciben sadza y frijoles o maheu. Los niños que viven cerca de la escuela van a casa para el almuerzo y tienen que estar de regreso en la escuela a las 2 p.m. cuando las clases se reanudan para la sesión de la tarde que dura 2 horas. A las 4 p.m. los niños regresan a casa. Los niños no hablan inglés como idioma principal en casa. La razón es que los padres o tutores en casa están acostumbrados a idiomas indígenas que son el shona y el ndebele. Las escuelas dan libros de texto disponibles a los estudiantes para ayudarlos a aprender inglés. Las materias enseñadas en las escuelas primarias son matemáticas, inglés, shona y ndebele (idiomas indígenas), estudios sociales, ciencias ambientales y educación religiosa (principalmente basada en el cristianismo). Menos del 70% de los niños continúa a la educación secundaria. La educación secundaria comienza en el primer año (grado 8) y los padres tienen opciones para enviar a sus hijos a escuelas privadas o públicas del gobierno, de internado o de día. Todas las escuelas de internado usualmente son muy costosas, entonces la mayoría de los estudiantes van a escuelas secundarias de día porque son las más económicas. Si un estudiante rompe una regla de la escuela, las medidas disciplinarias tomadas son muy severas. Una de las medidas es el castigo con varas, usualmente en la espalda. Otras medidas incluyen castigos que varían desde limpiar aulas y terrenos, traer agua o moldear ladrillos dependiendo de la regla quebrantada. El director es el controlador de la escuela y tiene poder sobre cualquier persona en la escuela. Él puede realmente tomar su propia decisión sin consultar a otros miembros del personal. Sin embargo, en las escuelas urbanas la autoridad será limitada debido a la participación de miembros educados de la asociación de desarrollo escolar. La mayoría de los maestros operan recibiendo órdenes del director quien en la mayoría de los casos opera como una especie de dictadura. Se supone que los niños deben usar uniformes, pero muchas veces no lo hacen. Los padres tienen problemas para pagar cuotas que van desde 5 dólares estadounidenses hasta 20 dólares estadounidenses entonces les resulta difícil comprar uniformes. Los niños terminan usando cualquier tipo de ropa en la escuela.

A la Escuela

La mayoría de los niños tienden a ir a la escuela a pie. Debido al número limitado de escuelas, algunos niños caminan largas distancias que van desde 5 kilómetros hasta 15 kilómetros. En las áreas rurales la mayoría de los padres no pueden permitirse comprar bicicletas para que los niños las usen y usualmente no hay vehículos en absoluto y los caminos están en malas condiciones.

• syncretic (part Christian, part indigenous beliefs)50.0%
• Christian25.0%
• indigenous beliefs24.0%
• Muslim and other1.0%

Inglés (oficial), shona, sindebele

El inglés es el idioma oficial de la república y es hablado por la mayoría de las personas educadas. En las áreas rurales el inglés es hablado con menor frecuencia. El ndebele y el shona son comúnmente hablados. Las personas a menudo hablan más de un idioma y muchas mezclan partes de varios idiomas en el habla diaria.

• English

Información sobre Delincuencia

El crimen es un problema serio en Zimbabue, impulsado por la economía deprimida del país. Los ciudadanos estadounidenses y otros extranjeros son percibidos como personas adineradas y son frecuentemente el objetivo de criminales que operan en las cercanías de hoteles, restaurantes y áreas comerciales de las principales ciudades y zonas turísticas como las Cataratas Victoria. Aunque la mayoría de los crímenes en Zimbabue no son violentos, los perpetradores generalmente están armados con armas, las cuales pueden incluir armas de fuego. Los sectores del centro de Harare y sus suburbios residenciales de alta densidad son áreas particularmente de alta criminalidad y varios visitantes ciudadanos estadounidenses han sido asaltados o robados. Los viajeros siempre deben asegurar su equipaje, particularmente en áreas públicas como aeropuertos y paradas de autobús. Los ladrones de carteras frecuentemente trabajan en equipos de dos, con una persona actuando como distracción. Un asalto típico involucra a un grupo de hombres jóvenes que rodean y abruman a su víctima en un área pública. Evite mostrar o llevar objetos de valor innecesarios, como joyería costosa, y no lleve grandes sumas de dinero. Los teléfonos celulares son de particular interés para los ladrones locales. Siempre asegure artículos como pasaportes, dinero, joyería y tarjetas de crédito en cajas de seguridad o cajas fuertes del hotel cuando no los esté usando. Evite conducir de noche. Debe estar alerta ante los "robos relámpago", donde los ladrones rompen las ventanas de los automóviles detenidos en intersecciones y toman artículos visibles del interior del automóvil. Las puertas del automóvil siempre deben estar cerradas con seguro y las ventanas completamente cerradas. Los bolsos de mano, las billeteras y otros artículos deben colocarse fuera de la vista debajo de los asientos del automóvil o en el maletero del automóvil. Mientras esté detenido en el tráfico, siempre esté consciente y observe a su alrededor para identificar posibles problemas. Los conductores siempre deben dejar suficiente espacio de maniobra entre su vehículo y el de adelante para poder alejarse del peligro. Si sospecha que su vehículo está siendo seguido, debe conducir hasta la estación de policía más cercana u otra área pública protegida para solicitar asistencia. Reducir incluso la menor cantidad de tiempo de inactividad en los semáforos de noche al disminuir la velocidad con anticipación para anticipar el cambio de luz es un elemento disuasivo efectivo. Tenga cuidado con las personas que usan artimañas para atraerlo fuera de su automóvil. En una artimaña, un asaltante pinchará un neumático, seguirá el automóvil y luego ofrecerá ayuda con el neumático desinflado, particularmente en el camino al Aeropuerto Internacional de Harare. (NOTA: Los "robos relámpago" también son muy comunes en la Carretera del Aeropuerto en Harare) Tenga cuidado con los conductores en vehículos sin placas de matrícula que se detienen para ofrecer ayuda o que causan accidentes menores. Siempre conduzca a un área bien iluminada y poblada antes de hacer reparaciones o intercambiar información. Se alienta a los viajeros a hacer dos fotocopias de la página biográfica o de identificación y de la página con el sello de visa de su pasaporte. Deje una copia en casa con amigos o familiares y lleve la segunda copia con usted para propósitos de identificación. No compre productos falsificados y pirateados, aunque estén ampliamente disponibles. No solo son ilegales en los Estados Unidos, si los compra también puede estar violando la ley local.