埃塞俄比亚的人民与社会

国籍

埃塞俄比亚人

民族

奥罗莫族40%，阿姆哈拉族和提格雷族32%，西达莫族9%，香克拉族6%，索马里族6%，阿法尔族4%，古拉格族2%，其他1%

人口

126,527,060

主要城市人口

亚的斯亚贝巴（首都）2,979,000人

出生时预期寿命

埃塞俄比亚的出生时预期寿命在近几十年来有了显著提升，反映出公共卫生基础设施、疾病预防及医疗服务可及性方面的重大进步。根据现有最新数据，埃塞俄比亚的平均出生时预期寿命约为67岁，女性通常略长于男性——女性约为69岁，男性约为65岁。 这与早年数字相比，堪称翻天覆地的转变。20世纪六七十年代，埃塞俄比亚的预期寿命徘徊在40岁左右，大规模饥荒、传染病肆虐以及极为有限的医疗条件是主要拖累因素。1984至1985年的惨烈饥荒及持续的内战冲突压制了那段时期的改善势头，但进入20世纪90年代初之后的数十年间，随着政局趋于稳定，对卫生体系的投入持续增加，预期寿命也随之稳步提升。 推动这一增长的因素有几个方面。埃塞俄比亚政府于21世纪初启动的"卫生延伸计划"向全国农村村庄派驻了数以千计的社区卫生工作者——即"卫生延伸工作者"——大幅扩展了基本预防保健服务的覆盖范围。针对麻疹、脊髓灰质炎和结核病等疾病开展的疫苗接种运动成效尤为显著。同期，儿童及五岁以下幼儿死亡率大幅下降，这对整体预期寿命数据产生了直接的正面影响。 尽管取得了上述成就，埃塞俄比亚在卫生领域仍面临诸多严峻挑战，制约着其与全球平均水平的差距进一步缩小。疟疾在低地地区依然是重大威胁；艾滋病虽较前几十年得到了显著改善，但在部分社区仍持续影响着预期寿命。营养不良问题——尤其是五岁以下儿童的营养不良——在易旱地区和冲突影响地区依然突出。21世纪20年代初激化的提格雷冲突及相关人道主义危机，也给受影响地区的卫生基础设施和健康结果带来了额外压力。农村地区清洁饮水和卫生设施的可及性，则从更宏观的层面持续影响着民众的健康状况。 埃塞俄比亚的预期寿命仍低于全球约73岁的平均水平，但整体发展趋势显然是积极向好的。对农村医疗、妇幼健康服务及疾病预防项目的持续投入表明，只要能够维持稳定的局势和稳定的资金来源，未来数年内预期寿命有望进一步提升。

婴儿死亡率

埃塞俄比亚的婴儿死亡率在过去几十年间大幅下降，这一成就折射出该国在公共卫生基础设施建设、以社区为基础的医疗卫生项目以及改善母婴健康服务可及性方面的大量投入。根据现有最新数据，埃塞俄比亚的婴儿死亡率约为每千名活产婴儿死亡35至38例，与1990年代初期每千名活产婴儿死亡逾100例的数据相比，已有大幅改善。 尽管如此，该国婴儿死亡率仍远高于全球约每千名活产婴儿死亡27例的平均水平，与高收入国家每千名活产婴儿死亡率普遍低于5例的水平相比，差距更为悬殊。这一鸿沟深刻揭示了埃塞俄比亚在向幅员辽阔、地理多样、以农村人口为主的广大民众提供公平医疗服务方面所面临的持续挑战。 导致埃塞俄比亚婴儿死亡的主要原因包括：出生窒息和早产等新生儿并发症、肺炎、腹泻病、疟疾以及脓毒症。上述许多疾病若能得到及时的医疗干预，本可预防或治愈，因此能否获得经过培训的接生人员服务、洁净饮用水、完善的卫生设施以及产后护理，是降低婴儿死亡率的关键因素。 埃塞俄比亚于2000年代中期启动的卫生延伸计划在推动全国医疗卫生条件改善方面发挥了举足轻重的作用。该计划将经过专业培训的社区卫生工作者——即"卫生延伸工作者"——派驻至农村村庄，从而扩大了疫苗接种覆盖范围，积极推广母乳喂养，并开展卫生与营养健康教育。得益于此，麻疹、白喉和百日咳等疾病的免疫接种率大幅提升。 地区间差距依然是一大突出问题。出生于农村高地或受冲突与粮食不安全问题影响地区的婴儿，其死亡风险远高于亚的斯亚贝巴等城市中心的同龄婴儿。营养不良持续成为加剧这一问题的复合因素，它削弱了婴儿的免疫系统，使其更易受到感染。 埃塞俄比亚已承诺通过落实联合国可持续发展目标，进一步降低婴儿死亡率。该目标要求所有国家到2030年将新生儿死亡率降至每千名活产婴儿死亡不超过12例。持续深化国际合作伙伴关系并加大国内卫生投入，将是实现这一目标的关键所在。

主要传染病

Very high

识字率定义

15岁及以上人口能够读写

课堂

在埃塞俄比亚，现代学校制度于1908年在皇帝孟尼利克二世统治期间引入，随着皇家孟尼利克二世学校（今天称为孟尼利克二世中学）的开办而正式建立。学校扩张的大部分范围仅限于主要城市或城镇。埃塞俄比亚内战于1991年随着马克思主义德尔格政权的被推翻而结束。当时学校和教育系统一片混乱，相关数据呈现出一幅令人悲观的景象。 但是，经过缓慢的起步和一些失误之后，新政府在教育系统的几乎所有方面都取得了进展。学校数量、教师数量以及学校教材和物资均持续增长。农村地区小学的平均校龄约为5至7年。这些学校是由具备基本运作条件的房屋构成的建筑群。学校可能设有或没有用铁丝网围成的围界。屋顶为波纹铁皮，墙壁由水泥砖块砌成。主楼后方设有多排饮水龙头以及至少两个厕所。如果条件允许并接入了电网，学校可能设有一间藏有捐赠书籍的图书馆，以及实验室中的一两台电脑。令人鼓舞的是，在过去5年中，等离子电视已进入几乎所有学校，让最偏远地区的学生得以接触通过卫星传输的现代课程。这使他们从陈旧书籍中的过时信息一跃迈入了21世纪。

教育文化

对于普通农村家庭来说，教育是摆脱贫困的出路。任何有能力送孩子上学的家庭都会这样做。接受任何形式的教育被视为家庭能给予孩子的最重要的东西。一些家庭甚至将孩子送往城市工作，作为家庭劳动者，与远亲同住，而远亲则会作为回报资助他们的教育。

学习

与埃塞俄比亚新年一样，每年的9月11日th是学年的开始。学年持续十三个月中的十个月——是的，埃塞俄比亚有十三个月，而不是十二个月。 小学每天早上8:00开始上课，铃声响起后，孩子们在旗杆前排成一排，齐唱国歌并升起埃塞俄比亚国旗。在规定穿校服的学校，会进行全面检查，以确认是否有人着装不整或不符合要求。 随着1990年代末新课程的引入，城市里的孩子们从早上8:00上课至下午3:00或4:00。在农村地区，由于教师严重短缺，加上孩子们大多住得离学校很远，而且农村学校无法为孩子们提供午餐，他们不得不在一个班次结束后回家。在农村小学的课堂中，每节课为40分钟，每个班次包含3节课，中间有30分钟的休息时间。上午班次于12:30结束。下午班次从下午1:00开始，至下午5:30结束。 平均每班有50至60名学生，这些学生三四人共坐一张长椅。当老师走进教室时，所有学生起立并大声问候——"老师早上好"，老师则回答"同学们早上好，请坐"，随后学生各就各位。每节课开始时记录出勤情况，然后进入课程学习。埃塞俄比亚学校教授的科目包括英语、阿姆哈拉语（或孩子们的母语）、数学、社会研究、美术、音乐和体育。 在埃塞俄比亚，学校中的体罚虽然违法，但仍被接受，孩子们可能会因此受到藤条抽打的惩罚，或被罚在角落跪到下课。然而，在农村地区，教师受到极大的尊敬，校长拥有绝对的权威，因此几乎不需要惩罚。对知识的渴望使得冒犯这些人或其所在机构成为一种禁忌。而在城市里，由于"现代化"的影响以及传统文化的侵蚀，对教师的尊重正在慢慢消退。 大多数小学生无法继续接受中等教育或高等教育。首要原因是中学比小学稀少得多，或者距离过远难以到达；其次，家庭不鼓励女儿接受高等教育，因为他们认为这是一种浪费——女儿已经接近婚龄，在某些地区甚至已到了适婚年龄。

上学

上学的路程可能长达两个小时。城市里的孩子可以乘坐公共汽车或校车、出租车或家用轿车上学，而农村的孩子别无选择，只能步行。如果途中有一条主干道，少数幸运的孩子或许能搭车走完一半或全部路程。但这种出行方式存在风险：这些路线上的车辆大多是往返城市之间运送货物的卡车。孩子们通常需要爬上这些卡车的车厢，而这些卡车有时货物超载。关于数十名儿童在交通事故中罹难的消息屡见不鲜。如果正值雨季，那么就连这种方式也可能无法实现。

• Muslim45.0%
• Ethiopian Orthodox35.0%
• animist12.0%
• Other8.0%

阿姆哈拉语、提格里尼亚语、奥罗莫语、古拉格语、索马里语、阿拉伯语、其他地方语言、英语

• Amharic
• Arabic
• Somalia
• Tigrinya

犯罪信息

强烈建议美国公民审视自身的人身安全状况，保持警惕，在前往人流密集的公共场所和地标性建筑时务必谨慎。建议不时更换出行时间和路线。扒窃、"抢了就跑"式盗窃（包括从有人乘坐的车辆内实施盗窃）以及其他轻微犯罪在亚的斯亚贝巴十分常见。这些犯罪通常属于机会性犯罪，而非有预谋的袭击。自2011年起，在亚的斯亚贝巴博莱地区，抢夺手提包事件以及青少年团伙骚扰事件有所增加。这些事件在白天和夜间均有发生。该地区还曾发生针对外籍人士的殴打和持刀伤人事件。住宅盗窃案件的数量也有所上升。旅行者在人群密集的地区应保持警惕，尤其是在亚的斯亚贝巴的墨卡托——一个大型露天市场。您应尽量减少随身携带的现金数量，并将护照、珠宝、机票等贵重物品存放于酒店保险箱或其他安全的地方。您应将钱包及其他贵重物品放置于不易被扒窃的位置。如果您携带有手机，请随身带好。 在埃塞俄比亚境内道路上行驶时，您应时刻保持谨慎。据报告，在部分边境地区存在武装匪徒拦路抢劫的情况，其中部分事件伴随有暴力行为。建议您将在主要城镇以外的公路行驶时间限制在白天，并在条件允许的情况下组成车队出行，以应对可能发生的车辆故障。驾车时，如有其他驾驶者提示您车辆存在机械故障或轮胎松动，请保持警惕。这可能是盗贼诱使您停车的伎俩。最重要的是，始终保持警觉，注意周围环境，确保自己没有被人跟踪。 请勿购买假冒和盗版商品，即使此类商品随处可见。这些盗版商品不仅在美国属于违法物品，您购买此类商品的行为也可能违反当地法律。