博茨瓦纳的人民与社会

国籍

茨瓦纳人（单数），巴茨瓦纳人（复数）

民族

茨瓦纳语族（或塞茨瓦纳语族）占79%，卡朗加族占11%，巴萨尔瓦族占3%，其他族群（包括卡拉哈迪族和白人）占7%

人口

2,630,438

主要城市人口

哈博罗内（首都）202,000

出生时预期寿命

过去二十年间，博茨瓦纳的出生时预期寿命经历了一场有据可查的深刻变革，既折射出艾滋病疫情所造成的毁灭性冲击，也体现了该国此后坚定不移的公共卫生应对举措。 21世纪初，博茨瓦纳是全球受艾滋病疫情冲击最为严重的国家之一，预期寿命骤降至约49岁，创下该国有记录以来的历史低点之一。在危机最为严峻之时，疫情几乎将整整一代人的发展成果付之一炬。 21世纪中期，博茨瓦纳启动了非洲规模最为宏大的抗逆转录病毒治疗（ART）项目之一，向全体公民免费提供艾滋病治疗药物。这一举措与扩大医疗服务覆盖面、改善母婴健康服务、以及钻石出口带动国民收入增长等因素相互叠加，共同推动了预期寿命的显著回升。至21世纪10年代初，预期寿命已攀升至60岁中段，且整体上升趋势基本延续至今。 据现有最新数据，博茨瓦纳全体人口的出生时预期寿命约为65至66岁，男女之间存在一定差异。博茨瓦纳女性的寿命普遍长于男性，这与全球普遍规律相符。男性预期寿命通常低出数年，原因在于其职业风险较高、道路交通事故发生率较高，以及历史上某些人口群体中艾滋病感染率偏高。 尽管上述数据相较于危机年代已有显著改善，博茨瓦纳仍面临持续性挑战。艾滋病在该国依然流行，其成人艾滋病感染率位居全球最高之列——据估计，15至49岁成年人的感染率约为20%至21%。与此同时，随着人口老龄化加剧和城镇化进程加快，心血管疾病、糖尿病、癌症等非传染性疾病对死亡率的影响也日益凸显。 尽管挑战重重，博茨瓦纳的经历仍提供了一个值得关注的范例，表明有针对性的公共卫生投入、政府的坚定承诺与国际社会的协力合作，能够在相对较短的时间内深刻改变一个国家的人口健康走向。

婴儿死亡率

博茨瓦纳在过去几十年间于降低婴儿死亡率方面取得了显著进展，但与高收入国家相比，该比率仍处于相对较高的水平。根据现有最新数据，博茨瓦纳的婴儿死亡率约为每1,000名活产婴儿中有26至28例死亡。该数字代表在特定年份内，每1,000名活产婴儿中在满一周岁前死亡的婴儿数量。 自2000年代初艾滋病疫情高峰期以来，博茨瓦纳的婴儿死亡率已大幅下降。彼时，婴儿死亡率超过每1,000名活产婴儿50例。此后的改善得益于公共卫生基础设施的大规模投入，包括抗逆转录病毒疗法（ART）的广泛推广、预防母婴传播（PMTCT）项目覆盖范围的扩大，以及产前保健服务水平的提升。 目前仍影响博茨瓦纳婴儿死亡率的主要因素包括：新生儿并发症、呼吸道感染、腹泻类疾病，以及艾滋病病毒母婴传播的残余影响。农村地区由于医疗卫生设施、专业医护人员及基本药物的可及性有限，面临着更为严峻的挑战。而哈博罗内、法兰西斯敦等城市中心因基础设施较为完善，总体卫生健康状况相对较好。 博茨瓦纳政府与联合国儿童基金会、世界卫生组织等国际机构携手合作，实施了针对新生儿健康、疫苗接种覆盖率及孕产妇营养的相关项目。麻疹、脊髓灰质炎、白喉等疾病的疫苗接种率一直保持在较高水平，为婴儿死亡率的持续下降作出了积极贡献。 尽管取得了上述成就，博茨瓦纳在缩小与婴儿死亡率已降至个位数国家之间差距方面仍面临挑战。持续加大对农村医疗卫生可及性、专业助产服务及儿童早期营养项目的投入，对于巩固并加快这一进展至关重要。

主要传染病

High

识字率定义

15岁及以上人口能够读写

学习

小学课程为期七年，大多数儿童将在六岁时开始上课。课程以两种主要语言进行：茨瓦纳语和英语。在学校的前四年，茨瓦纳语是教学语言，这给那些母语不是茨瓦纳语的儿童带来了极大的不便。班级通常十分拥挤，每个班级的学生人数不少于五十人。儿童入学时的年龄大约在六到七岁之间。部分学校设有供餐计划，在许多学校中，每个孩子每天需要带来一块木柴，作为他们为午餐准备工作所做的贡献。 每节课的时长为三十五至四十分钟，午休前有两次短暂的课间休息。课间休息时，孩子们会跑去洗手间，而那里往往只有几个旱厕。其余时间则用来玩一些当地游戏。由于缺乏球类和其他玩具等设施，孩子们总会自己动手制作玩具。与非洲大多数其他地区一样，男孩们会用塑料袋和绳子自制足球来踢球。学校的墙壁由夯实的泥土建成，地板基本上也是泥土地面。少数情况下，墙壁由砖块砌成。孩子们或坐在地板上，或共用为数不多的课桌。农村地区在教室短缺以及包括教师在内的其他设施匮乏方面受到的影响最为严重。 孩子们热切渴望学习英语，在学习的最初几年，他们主要通过口头方式借助图片、歌谣、韵律歌曲和动作来学习英语。他们还通过涂色练习纸学习书写规律，随着水平的提高，他们将使用铅笔头练习手写。由于英语是一门全球性语言，学习英语受到高度重视，因为孩子们被告知，如果不会说英语，将来将无法找到工作。小学阶段有一项名为"突破"的强化教学计划，目前正处于试点阶段，由于该计划鼓励学生大量参与，尤其是在入学的最初几年，因此取得了许多良好的成效。低年级的课程在午休时结束，孩子们需要回家，直到第二天再返校。 教室的布置设有一个教师角，那里通常会有一块垫子、一块黑板，以及课堂上可能配备的其他教学设施。课程通常以热身环节开始，内容可能包括歌曲、问答，以强调之前所学的内容。早上布置的家庭作业可能会在午休期间完成。图书馆的使用（如果有图书馆的话）通常会被纳入课程表，每个班级每次使用约三十分钟。电脑在这里几乎闻所未闻，许多孩子要到高中毕业后才会接触到电脑。下午的课程从下午两点开始，可能会持续到下午四点，届时孩子们和老师们结束一天的学习与工作。孩子们随后将踏上漫长的回家之路，这段路程可能长达两个小时。

上学

学前教育是一种奢侈，只有那些足够富裕的父母才能负担得起将孩子送到私立学前学校。大多数孩子没有就读学前学校的机会。对于大多数孩子来说，他们的一天从早上四点到五点之间开始，他们在这个时候起床并准备去上学。对于大多数孩子来说，上学需要步行一段路程，只有那些就读私立学校的孩子才可能享有乘坐学校组织的交通工具的待遇。孩子起床的时间取决于他们住所与学校之间的距离，以及他们出发前需要完成的家务数量。一些家务可能包括为家里的奶牛挤奶、照料家庭菜园，以及帮助年幼的兄弟姐妹准备上学，他们往往在天亮之前便已出发。 上学途中的步行路程通常较长，在一些村庄可以远达十公里（约六英里），但平均距离约为五公里（约三英里）。孩子们沿着村间小路行走时，会结伴同行，一路上相互汇合，住得最远的孩子总是最早开始步行。学校早上七点十五分开始上课，但在此之前，学生们需要进行强制性的校园集体清洁，随后举行集会，才正式开始一天的学习。对于少数幸运的孩子来说，午餐或许会有一点点，但对于大多数孩子而言，午餐是一种奢侈。在学校里集中注意力成为一个难题，因此大多数孩子在白天只能靠喝水维持。唯一可以保证的一顿饭是晚餐，通常在下午五点到六点之间食用。

• indigenous beliefs85.0%
• Christian15.0%

英语（官方语言）、茨瓦纳语

• English

犯罪信息

犯罪是博茨瓦纳的一个严重问题。访客必须保持警惕，并采取合理的安全防范措施。小型街头犯罪和机会性犯罪（主要是盗窃钱财和个人财物）并不罕见。入室抢劫、从车辆中"砸窗抢劫"以及手机盗窃（通常持刀行凶）等案件经常被报告给警方。酒店和旅馆同样无法免受犯罪活动的侵害，访客应保持警惕，并采取合理的预防措施保护个人财物（尤其是钱财和电子设备）。由于报告的犯罪事件数量较多，访客被敦促在加博罗内的加博罗内大坝和卡盖尔山附近格外谨慎。 经由南非抵达博茨瓦纳的旅行者应注意，OR坦博机场（约翰内斯堡）和开普敦国际机场存在严重且持续的行李失窃问题。旅行者被建议使用机场行李塑料薄膜包装服务，并避免将电子产品、珠宝、相机、名牌运动装备或其他贵重物品放入托运行李中。此外，请对托运行李中的物品进行清单记录，以便在发生盗窃时协助处理索赔。 在世界上许多国家，假冒和盗版商品被广泛销售。涉及此类产品的交易在当地法律下可能属于违法行为。此外，将这些物品带回美国可能会导致没收和/或罚款。