坦桑尼亚的人民与社会

国籍

坦桑尼亚人

民族

坦桑尼亚大陆——非洲原住民占99%（其中95%为班图人，由130多个部落组成），其他占1%（包括亚洲人、欧洲人和阿拉伯人）；桑给巴尔——阿拉伯人、非洲原住民、阿拉伯人与非洲原住民的混血人群

人口

63,298,550

主要城市人口

达累斯萨拉姆（首都）358.8万

出生时预期寿命

近几十年来，坦桑尼亚的出生时预期寿命呈现出显著改善，这得益于公共卫生基础设施的完善、疾病防控水平的提升以及妇幼卫生项目的推进。据最新估计，坦桑尼亚的平均出生时预期寿命约为67至68岁，女性通常比男性多活数年——女性平均约为69至70岁，男性约为65至66岁。 与早期相比，这一数据取得了显著进步。20世纪90年代，受艾滋病疫情的严重冲击，坦桑尼亚的预期寿命大幅下滑，部分估计数据甚至跌至50岁出头。此后，随着抗逆转录病毒治疗项目的推广、艾滋病检测的普及以及更广泛的国际卫生合作，这一趋势在2000年代和2010年代得到了大幅扭转。 目前，仍有多种因素影响着坦桑尼亚的预期寿命。疟疾依然是主要死亡原因之一，尤其对5岁以下儿童威胁较大，但全国蚊帐发放行动及青蒿素类药物治疗项目已有效降低了死亡率。孕产妇死亡率虽然与全球平均水平相比仍然偏高，但随着越来越多的女性能够获得专业助产服务和产前保健，这一比率也在持续下降。 与高收入国家相比，传染性疾病和感染性疾病在坦桑尼亚死亡原因中占据过高比例。结核病、肺炎和腹泻类疾病仍是重要的健康负担，在医疗设施匮乏、清洁水源尚未全面普及的农村地区尤为突出。营养不良也削弱了人体对疾病的抵抗力，对低收入家庭的儿童影响尤为明显。 坦桑尼亚政府携手各国际卫生组织，持续投入资源扩大基层医疗覆盖范围、培训医疗人员并改善卫生设施，这些举措有望推动未来数十年预期寿命的进一步提升。随着坦桑尼亚卫生体系的不断成熟和疾病负担的逐步转变，心血管疾病和糖尿病等非传染性疾病也正受到日益广泛的关注。尽管挑战依然存在，但整体趋势持续向好，坦桑尼亚的卫生健康成就表明，这个国家在延长公民寿命、提升生活质量方面已迈出了坚实的步伐。

婴儿死亡率

近几十年来，坦桑尼亚的婴儿死亡率显著下降，反映出该国在公共卫生基础设施、孕产妇保健以及基本药物获取方面的持续改善。根据现有最新数据，当前婴儿死亡率约为每千名活产婴儿死亡32至35例，与1990年代初期每千名活产婴儿死亡超过90例的数据相比，降幅显著。 尽管取得了上述进展，坦桑尼亚的婴儿死亡率仍高于全球平均水平，与高收入国家相比差距尤为悬殊——后者的婴儿死亡率通常低于每千名活产婴儿死亡5例。坦桑尼亚婴儿死亡的主要原因包括：新生儿并发症（如出生窒息和早产），以及可预防的传染性疾病（包括疟疾、肺炎和腹泻病）。营养不良持续成为加重病情的复合因素，导致幼儿免疫功能减弱，对疾病的易感性增加。 城乡之间存在显著差距。农村地区出生的婴儿面临更高的死亡风险，原因在于当地缺乏受过专业培训的助产人员、正常运转的医疗机构以及及时的产科急救服务。部分地区地理位置偏远、道路基础设施落后，可能导致围产期关键医疗干预的延误。 坦桑尼亚政府与联合国儿童基金会、世界卫生组织等国际机构合作，已实施多项针对上述差距的专项计划。疫苗接种覆盖率的扩大、社区卫生工作者项目的推进、产前保健就诊率的提升，以及推动住院分娩的相关举措，均对死亡率的下降趋势发挥了积极作用。疟疾预防项目——包括发放经杀虫剂处理的蚊帐——对降低因疟疾导致的婴儿死亡产生了可量化的成效。 未来持续取得进展，有赖于对农村卫生基础设施的持续投入、面向母婴的营养支持项目，以及在全国各地进一步扩大专业助产服务的覆盖范围。坦桑尼亚的发展轨迹表明，通过协调一致的公共卫生努力，切实降低婴儿死亡率是完全可以实现的——尽管距离达到国际基准目标，仍有大量工作有待完成。

主要传染病

very high

识字率定义

15岁及以上的人口能够读写斯瓦希里语、英语或阿拉伯语

课堂

正式教育的早期痕迹是由德国殖民者在早期引入的。尽管影响程度不大，但这些早期教育体系的影响至今仍可感受到。教室的状况因地点不同而存在很大差异，在城市地区更容易找到条件较好的教室。一些农村学校可能因地处偏远、无法获得电力和其他基础设施而缺乏永久性建筑。儿童与教师或家长之间的典型问候通常使用斯瓦希里语，问候语为“Shikamoo”，孩子们以“marahaba”作为回应。这种问候语在含义上类似于常见的英语问候语“how do you do”。唯一的区别在于，这种问候语仅由教师或年长者向年轻人使用。学校教室配备了学习材料，但由于经济状况，部分教室和学习材料可能未能达到标准。计算机和电子学习材料在公立小学中并不常见，因为其中一些学校，尤其是农村地区的学校，即使有计算机也没有电力来驱动它们。唯一常见的电子学习设备是收音机，政府利用它在常规学校课程期间播放一些教育类节目。

学习

所有学生都被要求穿校服并按时上学。学校课程以斯瓦希里语授课，斯瓦希里语恰好是坦桑尼亚的国家语言和官方语言。学校每天上课约八个小时，中间有上午课间休息和午休时间。一些私立学校设有学生餐饮计划，学生需与学费一同支付餐费。然而，公立学校除特殊情况外，无法提供定期的学校膳食。正常的上学日从早上八点开始，下午四点结束。 坦桑尼亚的教育体系采用7-4-2-3制，孩子们先在学前教育和小学阶段就读七年，然后升入中学阶段就读四年，再进入高级水平课程学习两年。完成高级水平两年的学习后，学生方可参加为期三年的课程，最终获得国际认可的高级证书考试资格。坦桑尼亚人非常重视教育，学者在全国各地都受到广泛尊重。

上学

对于居住在城镇的学生来说，乘坐公共交通工具上学是很常见的，尽管一些条件较好的小学可能拥有自己的校车。根据家与学校之间的距离，学生可以步行或乘坐公共汽车上学。但是，值得注意的是，私立学校通常收费较高。

• Zanzibar - Muslim99.0%
• Muslim35.0%
• indigenous beliefs35.0%
• Christian30.0%

斯瓦希里语或豪萨语（官方语言）、乌古贾语、英语（官方语言）、阿拉伯语、多种地方语言

• Swahili
• English